Üniversite sınavı süreci öğrenciler için yalnızca bir akademik sınav değil, aynı zamanda psikolojik olarak da zorlu bir dönemdir. Eğitimci-yazar Yahya Karaca, bu sürecin öğrenciler ve aileleri üzerinde önemli bir baskı oluşturduğunu, dolayısıyla bu dönemde sistemli ve bireye özel destek mekanizmalarının gerekliliğini vurguluyor.
Karaca’ya göre her öğrenci sınav sürecinde farklı yöntemlerle destek arar. Kimi kurslara devam ederken, kimi sadece okul eğitimiyle ilerlemeye çalışır. Ancak bu süreçte öğrencinin yanında sürekli bir rehberin olması, süreci kolaylaştıran ve başarıyı artıran önemli bir unsurdur. İşte bu noktada eğitim koçluğu devreye giriyor. Eğitim koçluğu, öğrencinin yalnızca akademik değil, psikolojik ihtiyaçlarını da göz önünde bulunduran, bireysel bir takip ve rehberlik sistemidir. Koçluk sistemi; öğrenciyi motive eder, sorumluluk kazandırır ve sürecin her aşamasında yönlendirme sağlar.
Karaca, eğitim koçluğunun sadece ödev takibi ya da masa başı çalışma planı olmadığını, aynı zamanda aileleri de sürece katarak öğrencinin genel gelişimini desteklediğini ifade ediyor.
BİR EĞİTİM KOÇLUĞU MERKEZİNDE NELER BULUNUR?
Nitelikli bir koçluk süreci şu adımları içeriyor:
Öğrencinin mevcut durumu analiz edilerek kişiye özel bir çalışma planı hazırlanıyor, Haftalık ve günlük programlarla sistematik çalışma alışkanlığı kazandırılıyor, Haftalık birebir görüşmelerle gelişim takip ediliyor, Düzenli deneme sınavları yapılıyor ve sonuçlar analiz edilerek eksik konular belirleniyor, Gerekli görülen alanlarda özel ders desteği sunuluyor, Psikolojik destek ile stres yönetimi, motivasyon ve disiplin çalışmaları yapılıyor, Meslek tanıtım seminerleri ile öğrenciler farklı alanlarla tanıştırılıyor, Ders dışı sosyal etkinlikler ve kamp programlarıyla denge sağlanıyor.
Disiplinin bu süreçte belirleyici olduğunu vurgulayan Karaca, “Motivasyon geçicidir, disiplin ise kalıcıdır. Öğrencinin düzenli bir ortamda çalışması, sürecin sürdürülebilirliğini sağlar” dedi.
Sonuç olarak, eğitim koçluğu yalnızca sınav başarısını değil, öğrencinin genel gelişimini de destekleyen bir sistem olarak öne çıkıyor. Bu yaklaşım, hem öğrencinin hem de ailesinin sınav sürecini daha sağlıklı bir şekilde geçirmesine yardımcı oluyor.
(Samet ÇINAR)
