AES Niğde’den seçmeli ders tercih sürecine tepki

“Yeterince İyi Anne Olmak” Eğitimi verildi

İçeriği Görüntüle

Anadolu Eğitim Sendikası Niğde İl Temsilcisi Hüseyin Akgümüş, İl Millî Eğitim Müdürlüğü’nün seçmeli ders tercih sürecine ilişkin görsel paylaşımlarının tarafsızlık ilkesini zedelediğini belirterek kamuoyuna açıklama yaptı.
TARAFSIZLIK İLKESİNE AYKIRI PAYLAŞIMLAR
Anadolu Eğitim, Öğretim ve Bilim Hizmetleri Sendikası Niğde İl Temsilciliği, İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından 2026–2027 eğitim öğretim yılı seçmeli ders tercih sürecine ilişkin olarak paylaşıma sunulan görselleri dikkatle takip ettiklerini açıkladı. İl Temsilcisi Hüseyin Akgümüş, söz konusu görsellerin iyi yönetim ilkeleriyle bağdaşmadığını, tarafsızlık ilkesini zedelediğini ve kamuoyunda ciddi rahatsızlık yarattığını ifade etti.
Akgümüş, görsellerin içerik, dil ve sunum biçimi itibarıyla idarenin tarafsızlık, eşitlik ve yönlendirmeme yükümlülüğüyle bağdaşmadığını vurguladı. Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği’nin “Ders Seçimi” başlıklı 11. maddesine dikkat çekerek, seçmeli derslerin öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda, hiçbir yönlendirme ve baskı olmaksızın seçilmesi gerektiğini hatırlattı. Aynı şekilde İlköğretim Kurumları Yönetmeliği’nin de sürecin veli bilgisi ve okul rehberlik hizmetleri iş birliğiyle, yönlendirmeden uzak ve pedagojik ilkelere uygun biçimde yürütülmesini öngördüğünü belirtti.
HUKUKİ VE PEDAGOJİK ÇERÇEVE
Sendika açıklamasında, yapılan paylaşımlarda belirli derslerin açık biçimde öne çıkarıldığı, tercih gerekçelerinin tek yönlü ve yönlendirici ifadelerle sunulduğu, öğrencilerin ve velilerin özgür tercih iradesinin fiilen etkilendiğinin görüldüğü ifade edildi. Bu durumun yalnızca pedagojik bir sorun olmadığı, aynı zamanda hukuka aykırı bir idari işlem niteliği taşıdığı vurgulandı.
Anayasa’nın 2. maddesinde düzenlenen hukuk devleti ilkesi, 10. maddesindeki eşitlik ilkesi ve idarenin tarafsızlık yükümlülüğüne dikkat çekilerek kamu idaresinin belirli dersleri teşvik edemeyeceği, öğretmen branşları arasında dolaylı ayrımcılık oluşturamayacağı ve norm kadro dengelerini bozacak algı yönetimi faaliyetlerinde bulunamayacağı belirtildi. Özellikle öğretmenlerin norm kadro fazlası durumuna düştüğü bir dönemde yapılan bu tür paylaşımların kabul edilemez olduğu ve vicdanları yaraladığı ifade edildi.
Açıklamada ayrıca, bu uygulamaların bazı branş öğretmenleri açısından norm kadro fazlalığı riskini artırdığı, seçmeli derslerin amacına aykırı biçimde fiilî zorunluluğa dönüştüğü ve öğrenciler ile veliler üzerinde psikolojik ve idari baskı oluşturduğu dile getirildi.
ÇAĞRI VE UYARI
AES Niğde İl Temsilcisi Hüseyin Akgümüş, İl Millî Eğitim Müdürlüğü’ne iletilen resmî başvuruda da ders seçim sürecinin okulların imkânları doğrultusunda, öğretmen norm kadroları ve ders yükleri gözetilerek; öğrenci, veli, sınıf rehber öğretmeni ve okul psikolojik danışmanının iş birliğiyle, öğrencilerin ilgi, yetenek ve mesleki yönelimleri esas alınarak şeffaf ve tarafsız biçimde yürütülmesi gerektiğini belirtti.
AES İl Temsilcisi Akgümüş, yönlendirici nitelik taşıyan görsel ve içeriklerin ivedilikle kaldırılması, ders seçimi sürecinde tarafsız ve bilgilendirici bir dil kullanılması ve öğrencilerin özgür iradesini zedeleyen tüm uygulamalara derhal son verilmesi gerektiğini vurguladı. Aksi hâlde ortaya çıkan ve çıkacak tüm mağduriyetlerden idarenin sorumlu olacağını, hukuki ve idari başvuru yollarının saklı tutulduğunu kamuoyuna duyurdu.
(AES Niğde)